Activités enrichies

La célébrité de la semaine est une expérience qui se déroule dans toutes les classes de l'académie 2-6. Chaque semaine, un enfant est désigné pour être la célébrité de la semaine. Ce rôle favorise chez nos enfants le leadership et la prise de décision. Cette semaine-là, nous demandons aux parents de demander à leur enfant de venir à la garderie avec son livre d'histoire préféré. C'est leur histoire qui sera lue cette semaine-là à l'heure du conte. C'est cette célébrité qui aura le privilège d'être la première en ligne toute la semaine.

Pendant le cercle du matin, c'est cet enfant qui aidera l'éducateur. Au cours de cette semaine spéciale pour cet enfant, des rôles de leadership lui seront attribués et un remerciement spécial à la fin de la semaine pour son excellent travail.

Chaque semaine, de septembre à juin, nous désignons une célébrité spéciale pour chacune de nos classes. Les annonces sont affichées à l'entrée de notre crèche pour que tous les parents puissent les voir.

Nous savons combien il est difficile de faire sortir nos enfants des couches. C'est pourquoi nous avons créé à l'Académie Bois Franc notre concours. En général, nous approchons d'abord les parents lorsque nous constatons que l'enfant marche, parle et fait preuve d'une certaine autonomie. Avec la permission des parents, nous choisissons chaque mois un enfant par éducateur pour l'entraîner à utiliser les toilettes.

Grâce à un renforcement positif, un soutien et une coopération avec la maison et la garderie, nous commençons à apprendre à l'enfant à s'asseoir sur les toilettes. À la fin de chaque mois, nous reconnaissons les enfants qui ont maintenant appris à utiliser les toilettes de façon indépendante.

Nous célébrons leur réussite dans chaque classe en remettant à ces enfants un certificat plastifié les félicitant d'avoir réussi leur transition vers l'usage des toilettes. Nous leur remettons également un trophée à leur nom et un cadeau-jouet.

Une photo de ce moment spécial est envoyée au parent par courrier électronique. Ce processus est ensuite relancé le mois suivant. Si un enfant n'a pas encore réussi, nous le renommons simplement et continuons à l'encourager et à le soutenir.

Nous voulons tous que nos enfants aient confiance en eux. Nous savons que la confiance en soi est un attribut important à posséder et nous voulons naturellement tous que nos enfants en bénéficient. C'est dans cet esprit que nous avons créé notre programme d'art oratoire. Nous voulons que nos enfants se sentent à l'aise pour parler et partager des idées devant leurs pairs. À l'Académie Bois Franc, cette tradition commence dès le début de notre parcours. Dans l'Académie 1, nos éducateurs créent chaque vendredi un sac sensoriel. Dans ce sac, ils ne mettent pas plus de 3 objets.

Chaque semaine, ils prennent le temps d'inciter les enfants à sortir un objet du sac et l'éducateur répète le nom de cet objet. Lorsque nous arrivons à l'Académie 2 et 3, nous invitons les enfants à se tenir devant leurs camarades et nous demandons à chaque enfant de choisir un objet dans le sac ou la boîte sensorielle et de le décrire à ses camarades dans le cadre de notre tradition de spectacle et de narration. Dans les académies 4 et 5, nous invitons les enfants à apporter chaque semaine un objet de la maison, et le vendredi, chaque enfant est invité à présenter ce qu'il a apporté à la garderie. Parfois, plutôt qu'un objet, nous leur demandons de parler d'un concept tel que "quelle est ta couleur préférée". Ces petits pas contribuent à éliminer les stigmates de la peur de parler devant les autres.

Lorsque nous arrivons à l'Académie 6, nos enfants se sont habitués au fil des ans à la tradition du vendredi. Dans l'académie 6 cependant, les éducateurs choisissent 5 enfants par semaine pour préparer une courte présentation sur un thème mensuel (par exemple le mois des dinosaures). Un calendrier est remis aux parents de l'académie 6 pour qu'ils préparent avec leur enfant une courte présentation à l'aide d'un poster ou d'images pour leur vendredi spécial. Cette présentation mensuelle est devenue une tradition très appréciée à l'Académie.

Nous avons deux cahiers d'exercices à l'Académie Bois Franc. Nous avons un cahier pour les enfants de 3-4 ans et un deuxième cahier pour les enfants de 4-5 ans. Ces cahiers font partie de nos activités enrichies. Ils intègrent des concepts adaptés à l'âge de chaque groupe.

Ils sont colorés, interactifs et amusants à faire. Chaque semaine, en petits groupes, l'un de nos éducateurs s'assoit à la table avec nos enfants, munis de crayons et de gommes, et réalisent une page ensemble sous la direction de l'éducateur.

L'éducateur lit l'instruction et observe les enfants pendant qu'ils accomplissent la tâche du cahier d'exercices. Cela donne à nos éducateurs l'occasion de comprendre la capacité de chaque enfant à suivre des instructions et à terminer une tâche. Les enfants apprennent et apprécient le sentiment de réussite que procure le fait d'être capable d'écouter une instruction, d'accomplir cette tâche, de recevoir un autocollant sur la page de travail et de la ranger pour retourner jouer avec leurs amis.

Le cahier d'exercices comprend des concepts tels que les chiffres, les lettres, les motifs, les parties du corps et les émotions. Nous sommes convaincus que cette activité aide les enfants à intégrer avec succès le jardin d'enfants lorsqu'ils quittent notre garderie.

Notre site mensuel curriculum comporte un volet scientifique que vous retrouverez dans nos plans de cours. Nous faisons des expériences et discutons des merveilles de la nature. Chaque année, au mois d'avril, nous plantons nos graines. Traditionnellement, nous commençons quelques semaines avant la fête des mères. Les enfants jouent avec la terre, remplissent leurs pots et plantent leurs graines.

Au cours des semaines suivantes, les éducateurs expliquent aux enfants comment arroser les plantes et explorent le concept de la croissance des graines, des fleurs de printemps, des feuilles et des arbres. Une fois que nos plantes ont germé et commencé à pousser, nos éducateurs les envoient à la maison avec nos élèves pour qu'ils partagent le reste du processus de croissance avec leurs familles.

Chaque année, nous organisons des sorties éducatives pour en profiter avec notre communauté de garderie. Ces excursions sont organisées pour les enfants âgés de 3 à 5 ans. Nous envoyons des lettres aux parents décrivant l'objectif des excursions et nous demandons s'il y a des parents volontaires pour aider à chaperonner l'événement.

Nous nous rendons dans des endroits tels que le Bio Dome pour voir les pingouins, l'Eco Museum pour visiter les animaux de notre province, une ferme locale pour comprendre notre agriculture locale et les animaux de la ferme, pour n'en citer que quelques-uns. Nous apportons généralement notre déjeuner avec nous et terminons notre excursion par un pique-nique.

Chaque saison d'hiver à l'Académie Bois Franc est accueillie avec notre pièce de théâtre de vacances qui est animée par les éducateurs et les enfants de l'Académie 6 qui est notre groupe de classe de pré-maternelle. Notre pièce est toujours une histoire classique de conte de fées. Nous commençons les répétitions en septembre. Notre production théâtrale est ensuite présentée à nos familles en décembre dans le cadre de notre célébration des fêtes de fin d'année. Tous nos enfants y participent.

Notre classe de maternelle est transformée en un pays des merveilles hivernales, et nous créons une mini-scène, avec des lumières et du son. Des chansons sont chantées par nos élèves entre chaque scène pour laisser le temps à nos éducateurs de passer à la scène suivante de notre histoire.

Les histoires que nous avons présentées dans le passé étaient Le Petit Chaperon Rouge et Les Trois Petits Cochons. Nos enfants, parents et éducateurs attendent avec impatience cette tradition annuelle.

Le mouvement en musique est un plaisir pour tous les âges. À l'Académie Bois Franc, nous organisons une activité hebdomadaire de mouvement en musique pour tous nos groupes d'âge, de l'Académie 2 à l'Académie 6 (18 mois - 5 ans).

Nos enfants ont l'occasion d'explorer leurs mouvements moteurs et de développer leur appréciation de la musique et du rythme. Nos éducateurs participent aux côtés de notre animateur de danse.

La musique et les chansons sont des outils formidables pour que les enfants développent leur annonciation et la segmentation des mots et des sons. Cela fait partie de notre programme quotidien de présenter chaque semaine dans notre plan de cours une nouvelle chanson à nos enfants dans toutes nos classes.

Cette année, nous intégrerons un animateur musical qui viendra régulièrement dans notre garderie pour visiter nos classes et présenter les différents instruments à nos enfants. Nos enfants auront l'occasion d'essayer les articles avec le soutien de l'éducateur et les conseils de l'animateur.